7月20日，“伟大的人民教育家陶行知与欧美同学会”研讨会在上海市行知实验中学举行。与会专家深入剖析了行知精神的内在意蕴、当代价值，并就新时代海归如何传承和践行这一精神展开探讨，这既是对陶行知先生教育思想的重温与致敬，也是一场集结智慧、启迪未来的交流。

110年前，怀揣着满腔的报国热情，陶行知先生从宝山吴淞的上海招商局码头出发，踏上负笈海外的征程。回国后，他于1919年创办了南京欧美同学会，并担任首任会长。他积极投身于新教育改革、平民教育、乡村教育及幼稚园教育等领域的探索与实践，对我国教育的现代化做出了开创性贡献。

值得一提的是，陶行知先生将西方教育理论与中国实际相结合，创造性提出“生活即教育”、“社会即学校”、“教和做合一”理论体系，为中国教育事业作出巨大贡献，并在国际上享有盛誉。

“110年后的今天，我们在这里探讨行知精神的内涵与当代价值，意义深远。”联合国副秘书长兼开发计划署副署长、哥伦比亚大学校友徐浩良说，现在，越来越多的年轻人走出国门求学，希望行知精神能继续鼓舞新一代留学生，在求学过程中，扩大视野，融汇东西，与不同文化交流互鉴，促进世界和平发展。

上海市欧美同学会顾问、上海师范大学原党委书记、上海师范大学陶行知研究中心主任陆建非在主旨演讲中探讨了陶行知先生与当今海归群体在精神内核和时代使命上的深层次联系，那便是“爱国是唯一的本色，报国是崇高的使命，究其原因，只因我们都是从中国大地出发的，永远跳动着一颗炙热通透的中国心。”

在新时代背景下，如何以“行知精神”践行留学报国的新华章？宝山区教育局局长张治、上海市陶行知纪念馆副馆长、陶行知曾孙陶侃，南京晓庄学院陶行知纪念馆馆长何文秋，围绕“行知精神”这一核心议题展开了圆桌论坛。嘉宾们对陶行知先生的教育理念及其为国家、民族作出的杰出贡献进行了深入探讨，通过详细梳理历史脉络、研究现代案例、以及运用国际比较等视角，为留学归国人员弘扬报国精神提供具有参考价值的见解与策略。

作者：张鹏

文：张鹏 图：主办方供图 编辑：储舒婷 责任编辑：樊丽萍

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