原标题：如何对待“插嘴”行为

在日常生活中，有的孩子喜欢在大人说话时插嘴，往往会招来家长“大人说话，小孩别插嘴”的阻止和批评。事实上，“插嘴”有时是儿童的一种个体生理和心理发展的需要，家长不要一味批评孩子的插嘴行为，可以根据不同年龄段儿童的特点和需要，对此做出及时的、有效的引导和教育。

儿童为什么喜欢插嘴？随着年龄的增长，儿童的表达能力、理解能力和思维能力等都在不断发展，往往因为强烈的表现欲，总想抓住机会插上几句话。有时孩子是因为好奇心，想通过插嘴弄清楚自己心中的疑问，有时是碰上自己感兴趣的话题想主动介入其中。有些儿童非常在意大人的看法，喜欢将自己的想法分享给家长，期望获得家长的认可，因此会在大人说话时以插嘴的方式来刷“存在感”。

面对儿童的插嘴行为，家长最好不要简单粗暴地制止，甚至当着外人的面严厉呵斥，这样可能会打击孩子的自尊心和自信心。喜欢表达本来是件好事，如果家长一味制止和批评，可能会无形中挫伤孩子语言表达的积极性和主动性，打击他在人际交往中的参与意识，让孩子产生自卑和胆怯心理。

当今的儿童生活在互联网时代，可以通过各种渠道吸收知识、增长见识，大多数表现出思维活跃、勇于表达、参与意识强等积极品质。家长不妨将插嘴行为看作儿童语言发展、认知发展过程中的一个“小插曲”，用积极态度去对待孩子的插嘴行为，并在这个过程中因势利导，将“坏事”变成好事。

家长可以把握时机积极引导。一方面可借此机会培养儿童的规则意识，告诉他们一些必要的礼仪，比如不要随意打断别人讲话、发言之前要征求别人的同意、要学会耐心等待轮流发言等，让儿童在尊重他人的同时学会适时、适度地表达自己的想法。另一方面家长可以引导儿童养成耐心倾听的习惯。在这方面家长还可以为孩子做出榜样，无论孩子的观点是否正确，家长都认真倾听并给予积极回应。家长以关爱、尊重、平等、宽容的态度与孩子交往，孩子自然也会学会尊重他人和倾听他人。

儿童虽然与成人相比显得稚嫩无知，但是本身蕴藏着无限的发展潜能和可塑性。家长应当尊重儿童的天性和成长规律，努力成为儿童成长的支持者、合作者和引导者，促进儿童富有个性地健康地发展。

（作者单位系北京青年政治学院）

《中国教育报》2023年07月16日第4版

作者：王文影