四大名著合适儿童阅读议论文高中
四大名著合适儿童阅读议论文高中
四大名著等古典名著中蕴含着博大精深的中华优秀传统文化。在我看来，四大名著等古典文学名著适合孩子们阅读，但不同年龄段的孩子在阅读时，策略也不同，必要时可以做适当的改编。
一、四大名著适合孩子们阅读
秦老师认为《西游记》蕴含浓重的佛教色彩，反而最不适合孩子阅读。我倒认为这本书非常值得孩子们阅读。千奇百怪的事物、法力无边的神仙（性格迥异的人物）、曲折离奇的情节、光怪陆离的社会，加之活泼有趣的文笔，深深吸引着一代代孩子们。孩子们（包括高中生）阅读时，读不懂里面的佛法没有关系，只要能够借此培养丰富的想象力，就足够了。
当下中国学生想象力世界排名倒数，常读类似名著，对培养想象力会没有益处吗？实际上，关于这本书，有两个现象被忽略了：一是孩子们在读这本书时，很少有人会将阅读的兴趣、重点放在佛法上；二是每逢寒暑假，无论城乡，很多孩子们都废寝忘食地观看电视剧《西游记》。你说这本书适合孩子们阅读吗？这本书对孩子们的吸引力还小吗？
秦老师从“色”“空”“幻”“灭”等角度出发，认为阅读《红楼梦》，不利于孩子的身心成长。我也反对这个观点，我们不能因为这些问题就因噎废食，而不向孩子们推荐最优秀的古典名著。如果让我给中学生推荐唯一的一本古典名著，我会毫不犹豫地选择《红楼梦》。书中涉及中国古代文化的方方面面，对于传承和发扬民族文化，大有益处。我不敢深论这本书，但可以肯定，阅读本书会在一定程度上提升学生的语言表达能力，乃至整体语文素养。
我们先来看个作文片段。
虽然我知道今天最终也会成为昨天，可我不会让今天留下遗憾，更不会让今天发生“未卜三生愿，频添一段愁”的悲剧。
新的一天开始了，在今天这个既平凡又普通的今天，我不再是那个在寂寞的时候会仰望天空，望着那个大太阳，望着那个大月亮，望到脖子酸痛，望到眼中噙满泪水的小女孩了。我会懂得“春梦随云散，飞花逐水流；寄言众儿女，何必觅闲愁”的忠言了。
今天，不应该是“寒塘渡鹤影，冷月葬花魂”的悲凉气氛。“自顾风前影，谁堪月下俦？”今天过后的明天，应像月圆时的那一轮明月，有着属于自己“天上一轮才捧出，人间万姓仰头看”的光芒。
这是我电脑里保存的任熙同学的佳作之一。她在写作中，能恰当融入《红楼梦》等古典名著的诗句，写出富有诗情画意、真情实感的佳作。看到这样的文章，你还会说《红楼梦》不适合孩子阅读吗？
四大名著也是全国众多专家在制定初中、高中语文新课程标准时，向中学生推荐的名著。限于篇幅及水平，我不再论述《三国演义》《水浒传》为何适合孩子们阅读。
二、支持恰当改编名著
不同年龄段的孩子在阅读这些古典名著时，应根据孩子身心实际接受情况，采取不同的策略，甚至对名著恰当地进行改编，都是很有必要的。
如果是中学生，尤其是高中生阅读，建议同学们结合工具书，直接读四大名著、《诗经》、《史记》等古典名著的原著。
如果是小学生阅读，当然不建议读原版，他们也确实不认识、不理解很多字词。建议同学们去读青少版、儿童版，这些版本根据需要对情节、对话等进行压缩、修改，例如把文言文改成白话文，或者从整本书里挑选出适合孩子们阅读的章节来，配上注音、插图，图文并茂，吸引孩子们的阅读兴趣。
编者根据孩子身心发展特点等实际情况而对原著作出适当改编，这种做法是非常普遍的，我们应予以理解和支持。在书店里，我也见到不少小孩子，或趴或坐，津津有味地看《西游记》等名著的彩色连环画。我也见过某出版社出版的《史记》（青少版），从中选出一些代表人物，经典故事，压缩修改，每300～500字设置一个小节，后附注释、翻译，这个版本就比较适合初中生阅读。
当然，家长在给孩子推荐古典名著时，选择孩子能接受的、感兴趣的、积极向上的版本即可，不要选择“大话三国”“水煮西游”等低俗版本。这些版本里面恶搞成风，低俗段子俯拾皆是：关羽的臭屁声震于天，吓退敌军；唐僧和孙悟空都争着娶白骨精。读这样的书，确实影响孩子们健康成长。
三、读唐诗宋词从儿童版起步
秦老师认为唐诗宋词不好懂。古代诗词中确实有不少难懂的，但通俗易懂的也不计其数。书店里同样有不少适合小学生阅读的唐诗宋词类图书。我们可以从相对简单的诗词起步，逐步培养孩子们对古代诗词的阅读兴趣。
你看李白的《静夜思》、李绅的《悯农》、高鼎的《村居》等，这些不都可以让小孩子来阅读、背诵吗？当然，我也反对小孩子在入学前，过量背诵古代诗词。
我们甚至可以从优秀的、难懂的作品中挑出一部分来让小孩子们阅读。如李白的《古朗月行》是一首长诗，后边的诗句未必适合小孩子读，但前四句以儿童的视角来写，明白如话：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。有人就特意把前四句挑出来，让小孩子读背，这种做法难道不值得点赞吗？
关于考试的相声或者段子
郭德纲于谦《我要读书》
甲：大伙一鼓掌啊，我就知道了，都爱听相声。
乙：哎，都喜欢这个。
甲：好，听听相声，哈哈一乐，心理高兴。
乙：美啊。
甲：多大的愁事就忘了。
乙：就不想了，
甲：演员为什么爱说相声？也是因为这个，您高兴的同时我们很快乐。演员也是人，家里保不齐有个别扭事。
乙：也谁也保不齐。
甲：备不住的事。
乙：对对对
甲：一上场全忘。不许想啊！
乙：也不能想。
甲：对，比如说，于谦。
乙：哦，说我，
甲：出去演出去了啊，仨月这才回北京。
乙：哦，旅行演出。
甲：到门口一瞧，豁！
乙：怎么样？
甲：房塌了。
乙：哎……房塌了？
甲：房都塌了啊！
乙：怎么还这么高兴呢？
甲：就剩一防盗门在那站着。
乙：哪没用还在那站着呢。
甲：掏钥匙。
乙：我还开什么门啊我？
甲：确实塌了。
乙：废话！
甲：房屋钱财身外之物，关键看看家里的亲人。
乙：主要是人。
甲：万幸啊！
乙：没事？
甲：全死了。
乙：啊？全死了是万幸啊？
甲：心里也别扭
乙：当然别扭啊。
甲：多多少少也别扭
乙：太别扭了。
甲：坐这儿抽烟。
乙：烦。
甲：不是滋味。想着从小家里这些人。你们老爷子，多善良的人啊！
乙：疼我。
甲：老头好，啊，对着他就跟亲儿子是一样。
乙：可不就是亲儿子吗
甲：这感情……
乙：什么叫跟亲儿子啊？
甲：我见过，咱们瞧见过。
乙：是。
甲：他爸爸跟他聊天，谦啊，越来越可爱，
乙：喜欢我，
甲：啊哈，我论着呢，我是你爸爸。
乙：甭论着了，就是！
甲：就是，我疼你，爱你。
乙：干吗这么客气呀。
甲：一眨眼的工夫，没了，能不别扭吗？
乙：肯定别扭。
甲：抽了一条烟，跟这儿。
乙：抽一条烟？
甲：掐了烟，上剧场说相声。一上场，一高兴，家里这茬儿，忘了！
乙：我太缺心眼了吧我，这么大事我能忘了？
甲：心宽啊。
乙：没有这么宽的。
甲：相声的好处！
乙：有，没这么大。
甲：艺术的魅力！是不是啊。
乙：有这个。
甲：啊，咱们是一个爱好。我们是爱说相声，您是爱听相声。
乙：都离不开这个。
甲：人各有志，不可强求。有人不爱听相声。
乙：那，大有人在。
甲：什么玩意，不爱听。
乙：不喜欢。
甲：爱看电影。
乙：哦，看电影。
甲：好啊。
乙：也是艺术欣赏。
甲：看个大片。
乙：对！
甲：带着媳妇，啊。有爱看京剧的。
乙：哦，好戏啊。
甲：啊，看完高兴，激动。
乙：是。
甲：站在戏园子门口不走。
乙：干吗？
甲：好！
乙：哦，还捧呢？
甲：好！
乙：哦
甲：这俩人，喊好！
乙：怎么个好法？
甲：谁知道去？
乙：哎，啊？没看懂就捧啊？
甲：爱看嘛！爱看，人各有志，不可强求，我也有爱好。
乙：您喜欢什么？
甲：我喜欢小玩意。
乙：小玩意？怎么个小玩意？
甲：哎——，小面人儿。
乙：哦，就是手工艺品。
甲：小泥人儿。啊，这么大的小葫芦。
乙：哦，这是自然长成的。
甲：手捻儿。
乙：哎，那叫手捻儿，盘的。
甲：搁手里，俩盘。有事没事拿出来，
乙：哦，揉一揉，
甲：哎——拿小兜装着。
乙：爱护这个。
甲：哪儿高兴，来瞧瞧我这个。
乙：还给人看。
甲：你看，好看。
乙：这是个欣赏。
甲：核桃！
乙：哦，有玩这个的。
甲：我喜欢这个。
乙：哦，您揉核桃？
甲：一个是戏班的，一个是说相声的。喜欢揉核桃的居多。
乙：对，对，老看他们揉。
甲：这叫问玩核桃。呵，各式各样的，
乙：是吗？
甲：不便宜。
乙：哦，还挺贵？
甲：有好的，据说好几十万都有。
那么厉害？
甲：我是没买，瞧见别人有好的，
乙：好几十万，
甲：但咱们家里也有，各式各样的摆在那几对。
乙：还不一样吗？
甲：他上我那去，他不懂这个。
乙：是。
甲：这怎么都不一样这个。这叫什么核桃？这是怎么回事？我说这个，这叫鸡心，
乙：哦，长成这样？
甲：上面一个大尖，这叫鸡心。
乙：哦。
甲：这，这怎么回事，这个？
乙：这个？
甲：这叫官帽。
乙：哦，形状不同。
甲：这个呢？这个呀？这个叫，这个家虎头。
乙：哦，呵，太好了。
甲：你瞧这个啊，这个，这叫狮子头。闷尖狮子头。
乙：闷尖狮子头？
甲：闷尖，上边没有尖，平的。闷尖狮子头。
乙：好玩了。
甲：最爱这狮子头。
乙：是啊？
甲：这不好淘换。
乙：是，
甲：不怕大，不怕小，就怕不成对。
乙：对了，都得一样。
甲：就这俩，一样，没事盘。一出去，我最爱显摆我这狮子头啊。
乙：喜欢这个。
甲：瞧瞧这个。要是后台有唱戏的，我高兴了。
乙：懂行啊。
甲：过过过，过来。瞧瞧咱们这狮子头。啊，大伙外边也传，郭德感那儿有一对好狮子头啊，天天人家跟手里盘。
乙：有名了，
甲：有样，都红色的了，有年头了。
乙：对，对，对。
甲：于谦乐了啊。回家也盘狮子头去了。给我打电话，德刚，我这狮子头怎么掉肉沫？
啊？我盘俩丸子出去呀？太现眼了，这个。
甲：可乐这个人。
乙：太傻了。
甲：但是从这个事来说，说明于谦这个人好学。
乙：恩，我，我是好学。
甲：是不是？
乙：这是优点。
甲：不懂就问。
乙：这不寒碜。
甲：敏而好学不耻下问。
乙：对了。
甲：三人同行必有我师。
乙：没错！
甲：对不对？这个不丢人啊。
乙：我好学。
甲：这个我不知道，您告诉我。这个不丢人。
乙：那当然啊。
甲：他上家去不就是吗，这是什么？虎头。这个狮子头，问问怎么了？
乙：我没问清楚啊。
甲：对不对，怕什么呢？这叫什么，我说这个，这叫冰箱，你看，他不知道。
乙：我什么都不认识合着？
甲：打开这么一看，凉的。你看。
乙：废话，您拿我当傻小子了是怎么着？
甲：我说这意思，就是都介绍完了，解释啊，什么是米饭，什么是馒头，这都说了。
乙：我连吃食都不认得了？
甲：就说您这个人多高尚
乙：我什么高尚啊
甲：一心就想学习
乙：我太傻了。
甲：好啊，我就爱跟这样的人一块聊天啊，谈事无的，因为本身我就是一个揍学问的人，知道吗？
乙：揍学问的人？做学问的人。
甲：我这是古，古字。
乙：没有这字根本就，
甲：不是这么念是吧？
乙：就是做学问。
甲：好，我是做学问的。
乙：是吗？
甲：因为什么呢，你看我从大学的时候就是，出来之后吧，这么些年吧哈……
乙：您还上过大学？
甲：你就算，就……你听我说，别闹。
乙：您听我说，拦着，我问问您，跟您聊个天。
甲：谁认识你呀？我，我……因为什么……
甲：这叫什么话？咱这聊半天了，我这，闲聊天，我问问您。您还上过大学？
甲：啊！
乙：您哪个大学毕业的？
甲：啊，因为什么呢，您知道吗……因为什么呢，因为我们这一届……
乙：我还没跟您说完呢。您是哪个大学毕业的？
甲：管得着吗？
乙：什么叫管得着吗，这不闲聊吗？
甲：我有工夫吗？我有工夫跟你闲聊吗？
乙：您也没干别的呀。
甲：哎呀……就我们这个意思……
乙：这说着说着话怎么就这样，行，你先别往下说了，台上就俩人，咱们闲聊会怎么了？您这自己跟自各说。
甲：是啊，对啊，怎么了？我不能上大学吗？
乙：没说您不能上大学啊
甲：我怎么就不能上大学呢？
乙：没说……
甲：闭嘴！你解释一下这个问题，你解释一下
乙：我解释……
甲：闭嘴！
乙：你别嚷嚷……
甲：你解释一下！
乙：我解释……
甲：闭嘴！
乙：我说不了了，你说不说了？
甲：这不结了吗！
乙：什么就结了？
甲：因为作为我们这个80后的……
乙：别说了！什么80后的？哪啊，您这是？
甲：我80后的，
乙：哪啊，就80后的？
甲：我1880后的！
乙：豁！
甲：讨厌！
乙：我跟您聊天问您话。
甲：对啊，是啊，好啊！
乙：您得回答我。
甲：好，你问啊
乙：您哪个大学毕业的啊？
甲：你管我呢？
乙：您就这么回答我啊？
甲：有问有答，知道吗？咱还不伤人家面子！
乙：不是，哎……没有您这么聊天的。
甲：怎么回事？
乙：会聊天不会？
甲：你说！
乙：问您话，得有问有答。
甲：啊，对！
乙：您答您得挨着啊。
甲：好。
乙：您不刚才说您是上过大学了吗？
甲：我说了吗？
乙：怎么您说完就忘了是怎么着？
甲：对，我是上大学了，怎么着吧？
乙：是啊，那您哪个大学毕业的呀？
甲：就是清华，清华的……是吧。
乙：不是，到这怎么那么含糊啊，您这是？
甲：清华的，结了吗？怎么着？
乙：没听清楚，您大声点！
甲：有警察，对吗？
乙：怎么着，您还怕警察？
甲：清华，清华的！这不完了吗，没枪毙的罪过。
乙：切！清华的？清华池，澡堂子？
甲：多讨厌，你看那个脸，你看哪个脸！
乙：废话，您这么含糊。
甲：我告诉你，就这样，够枪毙3分钟得，我告诉你！
乙：不至于！
甲：清华……你说（拍桌子）清华池……，你说清华池，你说清华池塘那是，那是虎坊桥……
乙：可不是虎坊桥吗？
甲：我们说这个，湖广会馆对过。
乙：对……还一样啊，这不是！就是那澡堂子吗！
甲：往后！
乙：锅炉房？
甲：锅炉旁边那儿……
乙：倒脏土？
甲：土……你躺下……
乙：躺下干吗呀？
甲：我搓不死你呢，我告诉你！
乙：咳！还是搓澡的您这个！
甲：清华吗，我这……
乙：真是清华的？
甲：我打那，我总打那过啊……
乙：打那过啊？那不行！
甲：但是，挡不住我爱上学这心。知道吗？
乙：那是好啊。
甲：我把清华所有那个，那个用的书，我都买来了。都有！
乙：课本？
甲：北大的咱们也有啊，都有啊。我整车整车往回捎啊。
乙：干吗用啊？
甲：你管呢，你卖下一届的……你卖下一届的……
乙：倒腾书的，您这是！
甲：一三轮一三轮往家来！
乙：人家还换教材呢。
甲：我……还买新的呢。
乙：你瞧瞧这个……
甲：许他换就许我买。弄家来，噗……看，高兴啊，长知识啊！人必须要看书，书是人类进步的台阶嘛！是不是？
乙：哪儿有这么句话？
甲：有啊！高尔基，高大爷说的。
乙：哪儿论的您这个？
甲：高爷说的嘛，这个。
乙：没有，没有这么句话。
甲：就是人得爱看书。
乙：是！
甲：有错吗？
乙：没错！
甲：这不结了，道歉吧！
乙：什么我就道歉你这个？
甲：你瞧不起我，你道歉吧，赶紧……
乙：没，没瞧不起你。
甲：来，就这，来……
乙：我干吗呀？
甲：你磕一个，我等不了了现在！
乙：凭什么呀，我！
甲：就这，来……
乙：哪儿啊，别指了，
甲：干干净净的。
乙：什么呀！哪儿我就给您磕一个！
甲：你磕一个，你问我啊，有不懂的。
乙：我问什么呀，我就不懂您这清华。
甲：你看，我也不懂，说点别的。
乙：哎……对，最好聊点别的。说看书吧，
甲：对，说看书，就得看书。
乙：是！
甲：对不对，我就特别喜欢看书。啊，尤其是古典文学。我对古典文学非常地推崇！
乙：您还喜欢古典文学？
甲：你瞧我这嘴啊。推崇！你看！我对古典文学推从！呀，说错了。
乙：咳！
甲：我再来一遍啊！
乙：别显摆了，行了，我知道您喜欢这个！
甲：我喜欢这个，这些个大文豪们，你说人家，人家，人家怎么弄的这个？（拍手）啊！
乙：这文豪都烙烧饼去了怎么着？拍什么呀。
甲：那个……书啊！
乙：书，您看书，翻！
甲：怎么写的？四大名著，那在我心中是了不起的一座山！
乙：是，好书！
甲：啊，四大名著，看看去！
乙：是，我看了。
甲：看看，学好，看看。
乙：没不学好，我看了。
甲：四大名著，都知道吧。
乙：当然知道啊。
甲：三……三国演义……
乙：啊，有。
甲：对了？
乙：对！
甲：哎呀！哎……我说对一个啊……
乙：压根就没说对过这位！
甲：一脑袋冷汗！
乙：蒙事呢。
甲：三国演义，对不对？
乙：对！
甲：你买四本，都来都来！三国演义。
乙：啊？凑四本这就四大名著啊？
甲：红楼梦。
乙：这就对了。
甲：对吗？水浒传。
乙：有。
甲：古典名著，多看看吧。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉！
乙：这话就对了。
甲：是不是？
乙：有这么句话！
甲：我虽然不知道这两句话什么意思啊……但是我，知道……好话！
乙：啊，不知道什么意思您就说啊？
甲：好话！
乙：是好话，您也得了解它。
甲：我爱看书。啊，三国，大伙都知道！啊哈，韩国，
乙：啊？
甲：马来西亚，
乙：什么呀。
甲：印度尼西亚！
乙：没有，三国魏蜀吴啊。
甲：怎么这里还有河北省的事啊？
乙：那儿有河北省？
甲：你说什么？
乙：魏蜀吴。
甲：你听，大伙听见了吗？
乙：怎么了？
甲：还说了一句河北省的方言。
乙：哪有啊？
甲：为什么？你不懂，你说……
乙：哪儿出来这么一个疑问句啊？
甲：你自个儿说的为什么！
乙：谁说了？
甲：文安县往霸县那边……
乙：没听说过！
甲：我刚听他说的嘛，为什么……
乙：干吗，您出来日子长想家了，是怎么着？
甲：讨厌，这不讨论三国吗？
乙：是，三国，魏蜀吴这三国。
甲：你这嘴有毛病。
乙：你脑子有毛病。还为什么，怎么回事？
甲：魏蜀吴，魏蜀吴……很接近这个啊！
乙：压根也不挨着！
甲：很接近那个啊！三国，多好啊！没事看看三国，对不对？红楼梦！
乙：哎，好书。
甲：好不好？
乙：有啊！
甲：红楼梦。说相声的有一个叫李晶的。
乙：啊，有。
甲：德云社有个说相声李晶，就爱看这个。天天带着啊，做在后台，掏出红楼梦，一边看一边掉眼泪。
乙：还哭？
甲：哭得跟泪人似的。
乙：干吗那么伤心？
甲：我也，我也纳闷啊。你要疯啊？你就一说相声的，你见天跟他熬彪干吗呀？你还打算干吗？跟您说实话吧。
乙：怎么了？
甲：打林黛玉一死，我就不打算干了！
乙：咳……跟他有什么关系！
甲：爱看嘛！爱看嘛！
乙：那也不能哭泪人似的呀。
甲：爱水浒！水浒，我有一徒弟曹云金，最爱看水浒。出去，我看水浒。行侠仗义，打抱不平，哪里不平，哪里有我！该出手时就出手，哎呦，一天挨好几回打呀！
乙：挨打去呀？
甲：练挨打，先练挨打，然后再练打人嘛！
乙：那要打死怎么办？
甲：那就不看了呗。
乙：咳！不怎么样。
甲：我最爱看的就是西游记。
乙：西游记好啊。
甲：西游记都知道。啊，这个，孙悟空，猪八戒，沙和尚，三个人。这仨人没关系啊，一个头磕在地上跟亲哥们一样，哥儿仨站起来，是吧，一块成立了一个国家叫蜀国，啊。这边还有一个国家呢，叫东吴，哦……这边……
乙：您看书看串了您这个！那儿啊，跑三国去了这个？
甲：为什么？
乙：咳！行了，别想了。
甲：老问那转！
乙：行了！甭想了。
甲：就是他们弟兄几个人吧，
乙：师徒四人。
甲：唐僧啊。
乙：对啊。
甲：西天取经嘛！对不对，带着他们仨走。我最爱西游记，人情味很浓！
乙：对，拟人的东西。
甲：哎呀，虽然说写的是妖魔鬼怪，但是很多故事很像是人身上的。
乙：是吗？
甲：你比如说唐僧跟猪八戒，我觉得很像是父子二人。
乙：怎么会呢？
甲：八戒又谗又懒，说瞎话不干活。唐僧最喜欢他。
乙：这叫溺爱。
甲：是不是啊。有一个章节，我不知道你们注意没有啊，
乙：怎么写的？
甲：特别有人情味。
乙：说的是什么？
甲：猪八戒去问唐僧，师傅，他们都说我是世上最丑的，您说我是吗？
乙：唐僧怎么说？
甲：唐僧一听眼泪下来了，孩子我不能说这个话呀，您得告诉我，我到底是不是世上最丑的。你这样，你呀去问一问观音菩萨。猪八戒问观音去了啊，打菩萨那儿出来兴高采烈，师傅！于谦是谁呀？
乙：提我干吗呀！