本月初，一档名为《铁拳教育》的韩剧掀起热潮。这部改编自网络漫画的影视剧，一经发布就断档登顶Netflix全球Top10非英语剧集第一名，在国内视频平台上，直至深夜也有数万人在线观看。其对教育乱象的揭露在社交平台引发热议，被网友赞为“教育界的爽文”。

《铁拳教育》登顶Netflix全球Top10非英语剧集

剧情背景虚构为“教权崩坏”的韩国：校园霸凌事件层出不穷而校方无力监管、家长滥用举报对正常授课的教师进行压迫、学生沉迷博彩毒品加入黑帮等不良嗜好、权贵阶层与无德老师勾结破坏教育公平......

为解决这些问题，韩国教育部设立“教权保护局”，监察官以超出常规、近乎“以暴制暴”的方式整治问题人物，无论对方有何背景，一视同仁。用剧中的话来概括就是：说了能听的就用说的，打了才听的就打到听为止，以其人之道还治其人之身。

观众对剧情的爽感，本质上源于对现实的无力感。韩国教师团体总联合会表示，这部剧确实揭露了当前教育圈长期存在的黑暗面，许多老师观看后感到痛快却又无奈。在国内，一些老师会幽默自嘲道，这部剧“疑似老师的临终幻想”。

教育因牵涉未成年而处于敏感地带，相关问题的处理方式往往委婉低调，但也随之出现“和稀泥”的情况，导致问题积重难返。社会对学生、家长、老师、学校各方存在刻板印象，比如觉得学生终归是孩子不会行事极端，使得身份标签盖过具体的人，忽略理想设定与复杂现实之间的落差。

《铁拳教育》的剧情虽然大多以夸张手法表现，但一些桥段其实改编自韩国的真实案件。

剧中首集，一名学生因长期遭受校园霸凌而跳楼自杀，霸凌者是国会议员、潜在总统候选人的儿子，通俗解释就是“官二代”。主角团通过还击霸凌者、揭发其父亲政治丑闻等直截了当的方式，使霸凌者付出代价。

这与“郑淳信之子霸凌案”相似。郑淳信是一名韩国检察官，曾与前总统尹锡悦共事。2023年2月，他被尹锡悦任命为警察厅国家侦查本部长。但民众举报其儿子6年前曾长期校园霸凌，包括骂同学为“猪猡”，使受害者意图轻生。儿子还炫耀父亲身份，称即使被告也能轻易胜诉。

韩国民众抗议郑淳信

郑淳信当初得知儿子遭受转学处分后，反而动用法律资源对学校提起行政诉讼，帮儿子修改证词以逃避责任。事件爆出后全国哗然，郑淳信在任命通知发布的第二天就被迫离职。

在更大背景下，韩国校园暴力近几年愈加频发。去年9月，韩国教育部发布的一项全国调查显示，2025年上半年，2.5%的受访学生表示在上个学期遭受过校园暴力，创下2013年韩国启动调查以来的最高值。这一比例曾在2020年降至0.9%，但之后连续五年上升。

调查显示，小学生遭受校园暴力的比例最高，达到5%；初中生为2.1%，高中生为0.7%。语言暴力是最常见的暴力形式，占39%，群体欺凌占16.4%，身体伤害占14.6%，网络暴力占7.8%。承认参与施暴的学生中，超过30%的受访者称施暴是“开玩笑或没有什么特别理由”。

发生在校园的霸凌并不是只在学生群体中，老师也逐渐成为受害者。

在《铁拳教育》的第五集，一名家长滥用“儿童虐待检举制度”长期举报一名老师，对老师施加精神压力，不仅令自己的孩子难以融入学校，还导致老师深陷抑郁差点轻生。

这件事改编自“首尔瑞草区瑞二小学女老师轻生案”。2023年7月，一名年仅25岁的女老师在瑞二小学教职员准备室自杀。据悉，在轻生前几个月，班上一名学生在教室打闹时用铅笔划伤另一名学生的额头，但双方家长到校调解时却辱骂女老师，并私下施压。直到女老师死前一天，仍有当事家长不断打来数十通骚扰来电。

同事表示，女老师对于家长的疯狂来电极为惊恐——“我从没在班上公开私人手机，为什么家长会拨通这支号码？”一名同校老师曾向首尔教师工会作证称：“当事家长们跑来学校大吵大闹，还当着其他老师与学生的面，对受害老师咆哮‘你是怎么照顾孩子的？’‘这种家伙不配当老师！’”

巨大压力让女老师身心濒临崩溃，但校方却不愿积极帮助其摆脱困境，反而要求女老师应该想办法安抚生气的家长。至于家长狂打老师私人手机一事，校方则称：“老师你只能快点换号码。”

最终，没有如剧中老师那般好运被“教权保护局”救下。真实案件中的女老师轻生，而校方第一时间仍未如实通报，仅以“老师临时请假”为理由搪塞。事件曝光后，数万名韩国中小学老师顶着夏日高温集会抗议。他们穿着黑色的致哀丧服、高举“保障教师权利”等抗议标语，想为受害者讨回本该有的尊严与公道。

2023年7月，韩国教师工会联合会的抗议代表高举标语

根据韩国教育部统计，从2018年1月至2023年6月，全韩从高中到小学一共有100名老师自杀，其中57名死者是小学老师。绝大多数老师轻生原因都以“个人因素”或“不明原因”结案。

韩国教师团体总联合会日前针对全国8900名教师进行调查发现，高达49.2%的受访者认为，过去一两年职业自豪感下降，其中16.2%直言“大幅下降”，仅12.8%认为有所提升。有67.9%的教师表示，最感到无力的时刻是遭学生或家长质疑、不被信任，甚至面临教权遭侵害的情况。

原本为了保护学生人权的法条，被家长当作滥用举报的工具。其实，近期在国内就有类似的案例。

复旦大学副教授沈奕斐在一场直播连麦中与一名小学生家长对话，那名家长认为自己的孩子遭到校园霸凌，比如孩子给同学分享零食而同学却不分享。沈奕斐则认为家长过于敏感，导致孩子难以融入校园。随后，这名家长向复旦大学多个部门不断举报沈奕斐，对其正常生活造成干扰。在沈奕斐自述事件的视频评论区，许多老师也称曾遭到举报骚扰。

除了一些家长滥用权利，学生也学会了钻法律空子。

在《铁拳教育》的第六集，一些不良少年以未达“触法年龄”为由猖狂行事，包括偷车吸毒。

这令人联想到2020年的“韩国大田青少年偷车撞死外卖员案”。涉案少年因未满14岁而受少年法保护，在撞死18岁大学生后还在警局自拍打卡，毫无悔意。在国内，去年4月，深圳龙华区初三学生钟某持刀刺死同班女生潘某某。据披露，钟某曾上网查询自己14岁杀人需要承担什么责任。案发后，他还向家人谎称“因见义勇为被人砍伤双手”。

如果施暴者一味借法律为自己开脱责任，就会导致受害者孤立无援，社会对法律的信任也会大打折扣。就像剧中所说，“加害者不能比受害者更理直气壮。”

回归《铁拳教育》这部剧本身，虽然其中一些以暴制暴的手段被质疑为越轨，但影视剧本身就是可以存在合理虚构，抓大放小只为展现问题。剧中给出的解决方式未必就是现实案例的答案，但重要的是，它将问题摆上了台面，让那些原本沉默于暗处的受害者也能晒到阳光。

当一些人的困境被正视，进而推动现实的进步，这部剧就完成了其意义。