“这座虹桥怎么才能更稳？”“如果宋代也有文创，会是什么样子？”……

5月28日下午，广州越秀区文化馆里，不少署前路小学六年级学生正围着自己的作品，向来宾介绍创作思路。现场展出的，不只是绘画作品，还有纸艺模型、长卷创作、互动市集以及学生自主策划的展陈设计。一场围绕《清明上河图》展开的跨学科项目式学习成果展，在儿童节前夕徐徐展开。

当天，由广州市越秀区署前路小学主办的“雅美六年”雅美学程探索成果展暨2026届学生“看见千年”毕业画展开幕。这也是学校连续第五年举办毕业画展，同时也是学校百年校庆系列活动之一。

记者了解到，与往届不同，本届画展首次提出“从课程走向学程”的策展理念，打破教师主导的传统模式，由学生自主选择、自主参与六大工坊，以跨学科项目式学习的方式，让千年名画《清明上河图》在童心深处“活”起来。

走进展厅，一幅长达10米的画卷吸引不少观众驻足。学生们以《清明上河图》为灵感，融入校园生活与现代城市元素进行再创作。另一侧，学生用纸板搭建的“虹桥”模型，则融合了结构设计与美术表达。

现场还设置了“雅越市集”互动区域，投壶、蹴鞠、交子兑换文创等体验项目吸引了不少师生和家长参与。原创情境剧《汴京一日》则以师生表演的方式“一秒穿越”古代，还原了《清明上河图》中的市井场景，现场不时响起掌声与笑声。

“从课程到学程，意味着我们不再仅仅关注‘教了什么’，而是珍视每一个孩子如何学、怎样长、成为谁。”署前路小学党支部书记、校长谢少媚在开幕式上表示，“当孩子们为虹桥模型的承重争论、为文创色彩反复调试时，我们看见——知识成了解决问题的工具，学科在真实创作中自然融合。”

署前路小学副校长邓韵介绍，本次“看见千年”主题活动，源于孩子们在课堂上学习《清明上河图》相关课文后，对这幅名画产生了浓厚兴趣。随后，学校围绕这一主题开展项目式学习，让学生在探究中逐步完成作品创作与展览策划。

“美育不仅是学习画画，更是孩子表达自我、感受世界的一种方式。”邓韵说，希望孩子们能够通过自己的观察和创作，去发现美、理解美、创造美。

“我们做作品的时候，很多事情都要一起分工完成，有人负责造型，有人负责绘画，也有人负责材料准备。”六年级学生黄彦杰说，在创作过程中，自己最大的收获是学会了合作。

除了本届毕业生作品外，展览二楼还同步展出了前四届毕业画展经典作品、“日常浸润”——全体毕业生的作品墙，体现“每一个孩子都被看见”；“童心佳作”——学生优秀书法、绘画、手工艺精品展。

六年级学生于梓童对记者说，这次毕业展最大的意义，不只是展示作品。“我们学校的美育没有评比、没有淘汰，每一个孩子的作品都会被看见。我觉得，美不仅是一种艺术形式，更是一种表达自己的方式。”

连续多年出席“雅美六年”毕业画展的中山大学艺术学院退休教授杨小彦在开幕式上致辞。他表示，署前路小学用五年时间完成了从“课程展示”到“学程生长”的跨越，孩子们的作品充满生命力，跨学科探究真实而深刻。

文、图｜记者 李可欣 通讯员 邓韵

视频｜记者 李可欣