封面新闻记者 边雪

“妈妈，为什么橡皮筋拉长后会弹回去？”“爸爸，手机屏幕为什么用手指就能划动？”很多家长在生活中，经常会被孩子的问题问住，那些藏在日常生活里的材料科学，自己竟也讲不出个所以然。而一些科普讲座仍在用晦涩的术语和PPT一页页翻过时，孩子们早已失去了兴趣。材料科学想要真正走进千家万户，家校协同这道坎，究竟怎么才能跨过去？

近日，“科创天府·追光科学巨匠——家校共育科学讲堂”活动在都江堰市永丰小学举行。活动特邀电子科技大学张亚刚教授作题为《在探索和认识世界中发现科学之美》的科普讲座。400余名四至六年级师生及家长代表全程参与，现场座无虚席，互动热烈。

科普讲座现场。（主办方供图）

讲座中，张亚刚教授从孩子们熟悉的日常切入：为什么宝石有不同颜色？沙子如何变成芯片？水果的香味来自哪里？废旧材料能不能“变废为宝”？他用一个个生活化的例子，把“材料科学”这个看似高深的领域讲得通俗有趣。

张亚刚教授向孩子们展示了科学家如何从粉煤灰、电石渣等工业废弃物中“变”出有用的新材料；如何设计出能高效吸附香烟有害物质的特殊材料；还介绍了意外发现液晶、橡胶轮胎等前沿成果背后的故事。现场不少学生第一次意识到：原来材料不只是金属、塑料那么简单，它关乎能源、环境，甚至国家安全。

“材料学不是高高在上的学问，它就藏在我们的衣食住行里。”张教授深入浅出的讲解，让在场家长也频频点头。

学校负责人介绍，近年来学校一直在探索“家校科学共育”模式，包括设立家庭科学小实验角、亲子科普阅读打卡等。本次活动后，学校将让科学教育从课堂延伸到更多生活场景中。

除了科学知识，张亚刚教授还分享了自己的成长经历：一位“疆二代、兵二代”如何从边疆走向世界科学舞台。他讲述了“两弹一星”元勋们隐姓埋名、为国奉献的故事，勉励学生在学习中不仅要有批判思维、关键思维，还要善于捕捉异常现象，大胆思索、小心求证。他鼓励在场学生：“你们是中国的未来，要做一个对国家有用的人。”

在互动环节，孩子们争相举手提问：“科学家可以利用石灰材料治理沙漠吗？”“我也在冰箱里装上冷水和热水，发现热水比冷水先结冰，请问这个跟空气对流有关吗？”“人下潜到11000米的海底，身体会不会受到伤害？”张教授一一耐心回答。

该小学相关负责人表示：“张亚刚教授把深奥的科研讲得有趣又互动，还结合自己的成长经历，给孩子们带来了真正的启发。希望同学们保持好奇、大胆追问，在探索世界的路上勇敢前行。”

本次活动由成都市教育局指导，成都市教师共享中心、成都院士联合会主办，都江堰市教育局、都江堰市名师共享中心、都江堰市永丰小学承办。